Nos visita María Domínguez

La escritora María Domínguez visitó el CEIP Francisco Giner de los Ríos el 24 de mayo. A lo largo de toda la mañana se organizó una sesión de animación a la lectura que la escritora impartió al primer ciclo de primaria.

María Domínguez es maestra de Educación Primaria desde hace veintisiete años y escritora. Se dedica a impartir cursos como escritora y a escribir poemas y cuentos que luego recita en estos talleres. Generalmente, sus cuentos están enfocados hacia los niños de primaria e infantil. Es una mujer apasionada con su profesión y se describe como alguien que necesita saber siempre más, nunca está satisfecha en el área del conocimiento.

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La encargada de la biblioteca, María Dolores Parejo, en su continua búsqueda por acercar a los niños a la lectura decidió que sería una buena idea probar con la visita de una cuentacuentos que amenizara este encuentro- libros y niños- entre los más pequeños. Es la primera vez que se realiza en el centro y se trata de uno de los puntos que abarca el proyecto de la “Nueva Biblioteca”.

A María le gusta el trato con las personas y conocer a mucha gente nueva que le pueda aportar ideas interesantes para aplicarlas ella misma en su día a día. También se trata de una mujer con los pies en la tierra y tiene las ideas muy claras, una de sus frases más repetidas a lo largo del día fue “no malgastes energía positiva en cosas que no valen la pena”.

En este día se hicieron cuatro sesiones para los dos cursos de primero y los dos de segundo, de cuentacuentos y poesías. Fue una jornada intensa en la que María Domínguez demostró sus habilidades como docente y cuentacuentos captando toda la atención de los niños. También empleó marionetas, hizo pompas de jabón que soplaba sobre los niños y un sinfín de acciones que captaron la atención total de estos a lo largo de toda la lectura de sus cuentos.

Por la tarde, la escritora dio una conferencia sobre “Inteligencia Emocional” que tuvo su inicio a las 17:00, dirigida a los profesores y padres del colegio. En ella dio consejos a ambos colectivos sobre la forma de tratar a los niños en estas edades tan marcadas para su desarrollo.

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María Domíguez, Ana Castillo y María Dolores Parejo

Aquí, podemos recalcar la frase que decíamos antes: “No malgastes energía positiva”, la profesora caló muy hondo en todos los presentes y supo llegar hasta el fondo de muchas cuestiones que la mayoría de nosotros ni nos planteamos y en ocasiones son la causa de nuestros problemas. Podríamos decir que se convirtió durante esas dos horas de conferencia en la “piscóloga” del colegio.

Los lazos que se crearon durante este día entre los profesores y ella han sido muy estrechos por lo que no se descarta una nueva visita de la escritora en un futuro no muy lejano. Todo dependerá de los planes del colegio y de la encargada de la biblioteca, María Dolores Parejo.

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Texto: propio.

Imágenes: propias, subidas a mi cuenta de Flickr

Vídeo: propio, subido a mi canal de Youtube. Usuario Raquel Nieto Muriel

Actividades con títeres

El 24 de Mayo los niños de 6º curso hicieron una clase especial de Educación Física en el gimnasio con la profesora María Dolores Parejo. La clase consistió en la interpretación teatral con títeres que habían hecho anteriormente ellos mismos.

La profesora de educación física del centro se puso de acuerdo con la profesora de manualidades para llevar a cabo un proyecto de representación teatral con títeres. Para ello, los niños dedicaron  seis clases de actividades plásticas para realizar sus propios títeres a mano. Para hacerlos emplearon trapos viejos, cartulinas y material reciclado, una manera de mostrarles a los niños todo lo que se puede conseguir sin la necesidad de gastar dinero.
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Una vez hubieron terminado sus muñecos, los niños colaboraron con la profesora de plástica para hacer un escenario en el que representar las escenas. Finalmente, cuando tuvieron todos los materiales necesarios, dedicaron algunas clases de educación física para practicar su representación en las que María Dolores les fue coordinando y dirigiendo.

La actuación contó con unos “pequeños espectadores”, los niños de primer ciclo, que asistieron durante la hora del recreo para verlo. Los niños de sexto fueron presentando sus respectivas actuaciones por grupos de tres y explicando de qué trataba cada una de sus obras.
blog raquel 032Uno de los grupos de tres niñas escribió además, una pequeña obra de teatro para dar vida a sus personajes con diálogos divertidos, con personajes que iban cambiando según la escena, imitaban voces graciosas… un coctel que gustó mucho a los espectadores, que no pararon de reír a lo largo de toda la obra.

Como resultado final a este trabajo, se ha obtenido una mejora en la expresión, la comunicación y el juego, siendo estas herramientas muy importantes en el área de la educación.  A muchos de los niños más tímidos, esta actividad les ha servido de gran ayuda para intentar superar ese miedo escénico y esto les será de gran ayuda en un futuro. Los padres de los niños han quedado muy contentos con la realización de este tipo de actividades e incluso han pedido una segunda representación teatral con su asistencia para ver el trabajo de sus hijos.

Esto demuestra una vez más la gran implicación que demuestra la AMPA con el colegio y el feed-back que se produce entre ambos contribuyendo a una mejora en la calidad educativa.

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Texto: propio.

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VI Olimpiada Escolar

El día 17 de Abril arrancó la VI Olimpiada Escolar en la Ciudad Deportiva de Mérida. El proyecto está encuadrado en el programa JovenOcio5 y cuenta con la subvención del Ministerio de Sanidad.

Con el evento deportivo en el que participaron 16 centros educativos, entre los que se encontraba el  colegio Francisco Giner de los Ríos, el Delegado de Deportes, Juan Carlos Perdigón González, quería remarcar la búsqueda de una convivencia entre niño/as de sexto de primaria.

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Con esta actividad se fomentó la sociabilidad entre los alumnos de los diferentes centros que demostraron una actitud muy positiva ante las competiciones. Se trató de una jornada que duró desde las diez de la mañana hasta las ocho de la tarde. Para ello, se acondicionaron las instalaciones de la Ciudad Deportiva de Mérida con mesas y sillas plegables para la hora de la comida y la merienda.

Esta es una de las cosas que se inculcaron también durante las Olimpiadas, la importancia de una buena alimentación para las actividades físicas, en particular, y para su vida diaria, en general. Durante la hora de la comida se repartió a los alumnos unos panfletos en los que se recogía la pirámide de la alimentación sana y se les explicó las bases de una buena dieta.
DSCN0943También se dio una charla de aproximadamente una hora, entre las 17:00 horas hasta las 18:00 acerca del entrenamiento físico, algunas pautas básicas sobre cómo hacer un buen calentamiento al principio del ejercicio físico y un buen estiramiento al final.

Entre los deportes que practicaron los niños durante la Olimpiada se encuentran el baloncesto, balonmano, fútbol-7, salto de longitud, lanzamiento, Gymkana, ajedrez, y este año como novedad también el pádel.

El evento también contó con la presencia del Gran Maestro Internacional de ajedrez, Manuel Pérez Candelario, que jugó una partida a ciegas con el alumno que ganó del torneo.

El Giner de los Ríos destacó en velocidad con sus alumnas de sexto curso que ganaron la medalla de oro en las carreras de relevos. Una vez se entregaron los premios, se dio fin al evento que resultó entretenido y muy enriquecedor para los niños y niñas.

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Texto: propio.

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Comenius, más que un proyecto

El proyecto Comenius vuelve a ser aprobado en el colegio Francisco Giner de los Ríos. Se trata del segundo año en el que el colegio participa en este programa educativo europeo para la cooperación y movilidad entre los sistemas educativos de los diferentes países.

El objetivo de dicho proyecto es reforzar la dimensión europea en el campo de la educación primaria promoviendo la movilidad y colaboración entre centros educativos. Pero no se trata sólo de un proyecto, sino de una gran experiencia que resulta muy enriquecedora a nivel personal. En el tiempo que he podido asistir al colegio para ver de cerca esta convivencia he apreciado que este contacto nos da la oportunidad de romper esa barrera que nos separa de los otros países y ampliar nuestros conocimientos de otros sistemas educativos que nos pueden aportar grandes beneficios.

También ha supuesto un fomento del “inglés” para los niños ya que han tenido que emplear más dicho idioma durante la visita de nuestros amigos escoceses y finlandeses.

En lo que respecta a la convivencia en el colegio no he podido ver en persona cómo ha sido el contacto día a día, pero si que he contrastado información y he preguntado a varios profesores del centro. Uno de los tutores me comentó que su línea a seguir durante la visita de sus “amigos de Comenius” era la siguiente:

“Yo cada día les invito a presenciar mis clases, a que vean mi modo de trabajo, el contacto con los niños, mis normas de comportamiento…”, entre otras cosas. También recuerda que una de las cosas que más impactó a los finlandeses era que los niños entraban en el colegio con los zapatos puestos. El director del colegio de Joensuu (Finlandia) le explicó que allí los niños van descalzos para no meter arena ni nieve en el colegio.

El director profundizó en el sistema educativo finlandés y le comentó también a este tutor que allí los niños tienen clases con una duración de tres cuartos de hora y entre clase y clase, recreos de 15 minutos. Esto se debe a que los niños cuando son más pequeños y se les dan clases con una duración excesiva acaban perdiendo la capacidad de atención y no resulta efectivo para su aprendizaje.

En otra ocasión, tuve la oportunidad de hablar con otra tutora que me comentó algunos detalles del trato que tuvo con el director de Escocia durante su estancia en el colegio. La línea a seguir por esta profesora era básicamente la misma, “una demostración en vivo y en directo de la educación española“.

El director escocés le habló largo y tendido del sistema educativo en Escocia, ya que se trata de un país con una larga tradición de una educación de alta calidad. Una de las cosas que más le sorprendió a la profesora, es que los niños escoceses acuden a la escuela hasta los catorce o dieciséis años, edad en la que deciden si continuar con su formación o no y además, que todas las escuelas son parroquiales.

Pero no todo es “lo que me han contado”, yo también asistí a algunas de las actividades que el colegio Francisco Giner de los Ríos llevó a cabo junto con los otros dos colectivos de estudiantes. Entre estas actividades se encuentran las visitas que se hicieron al Teatro Romano de Mérida durante los ensayos de la obra de teatro representada posteriormente por los niños del colegio, visitas al Museo de Arte Romano y también hubo una tarde especial dedicada al folclore extremeño y los bailes típicos de cada país.

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Texto: propio.

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XVII Festival de Teatro Grecolatino

El lunes 15 de abril comenzó el  XVII Festival Juvenil de Teatro Grecolatino en Mérida. Desde 1997 se viene celebrando cada año en el Teatro Romano de Mérida en el mes de abril o mayo, al que acuden jóvenes de toda España.

Como cada año, el CEIP Francisco Giner de los Ríos ha participado en este Festival de Teatro Grecolatino organizado por el Instituto “Santa Eulalia” de Mérida. Este año, el colegio ha representado la obra “Europa, aventura inacabada” escrita y dirigida por la directora del centro, Manuela Honrado Acedo.

La obra es una historia en la que interviene Zeus, que abusa de su poder y secuestra a la princesa cuyo nombre (Europa) dominará al “mundo conocido” de la antigüedad o al llamado “viejo continente” en el presente.

Esta indebida actuación del padre del Olimpo es censurada por las Furias, castigadoras de desórdenes divinos y humanos. También las Morias, junto a la diosa Armonía, serán las encargadas de respaldar a la princesa Europa para encontrar el entendimiento entre las diferentes culturas y pueblos.
IMG_3243La actuación dirigida para los familiares de los alumnos, tuvo lugar el jueves 18 de abril a las 19:00 en el Teatro Romano de Mérida. El colegio llevó a la escena del “romano” una adaptación del Rapto de Europa debido la relevancia e importancia social adquirida por nuestro continente en la actualidad.

Para que todo esto fuera posible el colegio ha contado con la colaboración del claustro de profesores, de la monitora de plástica, de las madres y padres de alumnos, así como del Consorcio de la Ciudad de Mérida.

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Manuela Honrado recogiendo el ramo al final de la actuación.

Como cada año, las familias han demostrado su especial compromiso con el colegio y han participado elaborando a mano los atuendos de los niños y niñas. Cada ciclo lleva una vestimenta distinta en función del colectivo que representan en la obra.

Además, algunos niños/as de 5º y 6º curso son actores principales y llevan su propio vestuario. Durante diecisiete años que lleva dedicándose a esta tarea la directora, los resultados han sido espectaculares y siempre se le agradece haciéndole la entrega de un ramo de flores por parte de la AMPA y alumnos, al final del acto.

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Llega el día del libro

El Día del Libro llega al colegio Francisco Giner de los Ríos como cada 23 de abril. Pero este año, viene cargado de nuevas actividades para los niños y niñas que disfrutarán de una jornada de puertas abiertas de lectura y entretenimiento a lo largo del día.

María Dolores Parejo, profesora encargada de la biblioteca, ya tenía todas las actividades preparadas para las nueve de la mañana, hora de apertura del centro.

DSCN0952Para darle un toque de color y alegría al día, María Dolores, acordó la colaboración de una profesora jubilada del centro, Ana Acosta, muy querida en el colegio por su empatía con los niños y su “gran desparpajo”. Ana, escribe sus propios cuentos desde hace años y leerlos delante de los niños supuso para ella, como dijo: “una experiencia que repetiría cada año porque es algo que me encanta”. Así, esta tarea podrá repetirse en futuros años.

Fue uno de los puntos fuertes del día y causó una gran expectación en los niños que escucharon atentamente los cuentos de la profesora que incluso hizo una adaptación de alguno en el que aparecían personajes finlandeses y escoceses, aprovechando la visita de estos invitados con el Proyecto Comenius.

María dolores, también llevó a cabo manualidades con los niños en las que hicieron pancartas con el lema: “leer para vivir” y las colgaron por todo el colegio.
Al final del día, se repartieron comics y cuentos para los más pequeños, además de libros de naturaleza y aventuras con el objetivo de que vean la lectura como algo que también puede ser divertido.

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Texto: propio.

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Adopción de un monumento

El CEIP “Francisco Giner de los Ríos” de Mérida celebra el 18 de abril la adopción de un monumento que se encuentra dentro del patio de recreo. Se trata de un proyecto organizado por el Consorcio para la conservación del patrimonio histórico, artístico y arqueológico de la ciudad.

Hasta el momento, 16 comunidades educativas de los centros emeritenses se han sumado a este proyecto, que está coordinado desde el Centro de Profesores y Recursos de Mérida (CPR) y dirigido a todos los colegios de la ciudad.

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Miguel Alba, Rafael España y Manuela Honrado junto con el director y representante finlandeses durante el acto.

La directora del centro, Manuela Honrado, presentó el acto en el patio del colegio que se acondicionó para el desarrollo del evento. Se dispusieron de asientos en el patio para los asistentes, entre los que se encontraban alumnos y profesores del centro, invitados finlandeses y escoceses del “Proyecto Comenius” y personalidades de Mérida.

El acontecimiento contó con la presencia del Inspector de Educación, Rafael España, el director del Consorcio, Miguel Alba y el director del CPR de Mérida, Cristóbal García, encargados de hacer posible esta tarea que supone una ayuda a la conservación del patrimonio histórico de la ciudad.

La directora mostró su gratitud hacia Miguel Alba, al que le dedicó las siguientes palabras: “Gracias por permitir todo este tipo de actividades, informarnos y colaborar”, dándole así paso para su intervención.

“Es verdad que para cuidar las cosas hay que conocerlas y así quererlas y apreciarlas”, así comenzó su pequeño discurso enfocado sobre todo a los alumnos del Giner de los Ríos. Con estas palabras pretendía hacerles ver la valía de su monumento, en particular,  y de todo el patrimonio histórico de la ciudad, en general.

A continuación prosiguió Rafael España: “Siempre he estado orgulloso de ser el Inspector de este centro porque no sólo instruye sino que manifiesta al exterior estos hechos que son tan importantes”.

Para finalizar la presentación, Miguel y Rafael, entregaron uno de los carteles conmemorativos  del evento al director del colegio de Joensuu (Finlandia) y a su representante.

Durante este día se llevaron a cabo diversas actividades con los niños como juegos o abrazos simbólicos al monumento. También recitaron poesías vestidos de romanos e interpretaron música clásica con violines y flautas los alumnos del conservatorio.

Además, contaron con la actuación de Roberto Martín Castro, alumno de primaria, campeón de España en gimnasia artística, que hizo unos ejercicios sobre el monumento para ponerle punto final al acto.

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Texto: propio.

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